PME et formation à l’international

A la suite de l’étude  La Internacionalización de las PyMEs Latinoamericanas y su Proyección en Europa, CERALE annonce la parution de l’étude intitulée Les PME latino-américaines et les dispositifs de formation en vue de leur internationalisation menée avec le soutien de la Fondation EU-LAC et de l’Institut des Amériques.

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Les PME latino-américaines et les dispositifs de formation en vue de leur internationalisation

Cette étude vise à retracer, à travers des initiatives documentées dans neuf pays de la région, un aperçu de la formation universitaire et professionnelle axée sur l’internationalisation. L’accent est mis sur l’importance de renforcer le lien entre l’université et l’entreprise et d’élargir les contenus de la formation de manière à amener les entrepreneurs à formuler leurs stratégies au-delà de leurs frontières. L’étude met également en lumière la connaissance insuffisante de l’Europe par les agents économiques latino-américains et suggère des moyens de la corriger.

La coopération entre les PME latino-américaines, caribéennes et européennes est une question de fond de l’agenda bi-régional, tel que défini par la Fondation EU-LAC. En témoignent les travaux effectués au niveau macro et méso par la Fondation, avec les projets Pôles de compétitivité et Cartes Industrielles de l’Amérique Latine, et, au micro – niveau avec le projet CERALE – ESCP Europe avec le soutien de l’Institut des Amériques (IdA) et de la Fondation. L’éducation, considérée comme un espace privilégié pour le dialogue entre l’Union européenne, l’Amérique Latine et les Caraïbes fait aussi partie de cette considération puisque c’est un facteur déterminant du développement, d’autant plus qu’elle joue un rôle essentiel dans la mobilité socio-économique et l’employabilité des individus. Ces questions figurent, en effet, parmi les principales préoccupations des gouvernements européens, latino-américains et caribéens.

Le contexte de ralentissement économique dans lequel les pays d’Amérique latine tentent de réduire la pauvreté, diversifier leur économie, ajouter de la valeur à leur production de biens et services et accroître leur participation dans le commerce mondial, l’éducation et la formation des jeunes et des adultes rend urgente cette réflexion.

Ces deux dimensions, l’internationalisation des PME et la formation des agents économiques, sous-tendent la présente étude.

La recherche sous-jacente s’est déroulée en deux phases, toutes deux axées sur l’internationalisation. La première est centrée sur l’analyse de l’internationalisation des PME latino-américaines en soulignant les obstacles que les entreprises doivent surmonter afin de quitter le marché intérieur et ce d’après la perception que les dirigeants ont du marché européen Cette recherche a été réalisée en 2015-2016 et a abouti à la publication intitulée « L’internationalisation des PME latino-américaines et leur projection en Europe », disponible en espagnol et en anglais.

L’analyse des 225 expériences d’internationalisation met en évidence l’incidence de la formation et l’intensité de l’expérience internationale des dirigeants dans les visions stratégiques et les dynamiques de l’internationalisation de leur entreprise, sans préjudice d’autres facteurs – identifiés dans de nombreuses études par des organismes, des agences et des centres universitaires – qui montrent la relation existante entre innovation, compétitivité et internationalisation.

Cette étude présente la situation des principaux dispositifs de formation existant dans les neuf pays d’Amérique Latine soumis à l’étude de la phase 1 (Argentine, Brésil, Chili, Colombie, Costa Rica, Equateur, Mexique, Pérou et Uruguay), dont l’objectif est la formation des entrepreneurs, des dirigeants de PME et des étudiants pour opérer sur le marché international.

La nature de l’étude est exploratoire. Compte tenu de l’ampleur de la couverture géographique, l’étude est limitée à l’analyse, dans les grandes lignes, des initiatives les plus importantes qui existent dans la formation pour l’internationalisation des dirigeants et futurs dirigeants, afin d’identifier les tendances émergentes et d’élaborer des recommandations visant à renforcer la disposition des entrepreneurs et des futurs entrepreneurs pour l’internationalisation.

L’internationalisation des PME est désormais une préoccupation de tous les gouvernements de la région : de cette internationalisation dépendra, en grande partie, que les économies latino-américaines surmontent leur dépendance à l’égard des exportations primaires, diversifient leur profil d’exportation et puissent participer efficacement aux chaînes de valeur régionales et mondiales.

Cette étude vise également à suggérer des moyens de rapprocher les PME latino-américaines du marché européen et de leur permettre de renforcer les liens avec leurs homologues européens, enrichissant ainsi la relation bi-régionale.

Auteurs:

ÉQUIPE DE RECHERCHE

Dirigée par Florence Pinot de Villechenon, CERALE-ESCP Europe et Institut des Amériques.

Lautaro Vinsennau, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentine et Uruguay)

Edson Luiz Riccio, Universidade de São Paulo, et Jacir Favretto (Brésil)

Soledad Etchebarne, Isabel Torres et Fernanda Beckdorf, Universidad de Chile (Chili)

Luz Marina Ferro Cortés, María Camila Cortés Moreno et Luisa Díaz Botero, Université de Los Andes (Colombie)

Carlos Ortíz Vargas, INCAE Business School (Costa Rica)

Wilson Araque, Universidad Andina Simón Bolívar, siège Equateur, Andrés Arguello et Germán Granda (Equateur)

Humberto López Rizzo, Université Paris 1 (Mexique)

Andrea Alexandra Vilchez Espejo, Universidad del Pacífico (Pérou)

 

 

 

ESCP Europe et EBAPE-FGV signent un accord de double diplôme

Le 8 juin ESCP Europe et EBAPE – FGV ont signé un accord de double diplôme qui approfondit le partenariat institutionnel existant depuis 2001. Dans le cadre de cet accord les étudiants de chaque établissement pourront accéder, sous des conditions précises, au diplôme du partenaire.

O 8 de Junho ESCP Europe e EBAPE-FGV assinaram um convênio de duplo diploma que aprofunda a parceria existente desde 2001. No âmbito deste novo acordo os alunos de cada institução poderão obter o diploma do parceiro nas condições especificadas no acordo.

El 8 de junio ESCP Europe y EBAPE-FGV firmaron un acuerdo de doble titulación que profundiza la asociación que existe entre ambas instituciones desde 2001. En el marco de este acuerdo, los estudiantes de cada institucion podrán acceder al diploma del socio en las condiciones especificadas por el convenio.

​On June 8th ESCP Europe and EBAPE – FGV signed a double degree agreement which deepens the institutional partnership existing since 2001. Under this agreement, students from each institution will have access, under specific conditions, to the partner’s diploma.

 

CERALE-UNIANDES International Conference, May 30 – June 1, 2018

Fotos Coloquio 2018

CERALE-Uniandes International Conference

“Innovation, Entrepreneurship and Sustainable Development. Rethinking the European-American relationship in a disrupted world”

30th of May -1st of June 2018 in Cartagena de Indias, Colombia

https://cerale2018.uniandes.edu.co/

“Innovation, Entrepreneuriat et Développement durable. Repenser la relation Europe – Amériques dans un monde en disruption” 

Cartagena de Indias, Colombie, 30 mai – 1er juin 2018

                   

 

Organisé en partenariat avec l’Université de los Andes (Colombie), ce colloque s’inscrit dans la continuité du Colloque IdA-EULAC-CERALE 2016 organisé à Paris en 2016 sous le thème «Affinités électives Europe – Amérique latine Caraïbes, pour contribuer au développement durable».
Fidèle à la vocation du CERALE, le Colloque 2018 adopte la perspective des regards croisés: nouvelles approches théoriques, nouvelles interprétations, nouvelles pratiques adoptées par les chercheurs, professionnels et dirigeants des deux côtés de l’Atlantique dans les divers domaines du management qui seront abordés dans les différentes sessions, tables rondes et conférences.
Cette rencontre est co-financée dans le cadre du partenariat stratégique entre Institut des Amériques et la Fondation EU-LAC et fait partie de la “Semaine de l’Amérique latine”.

Coorganizado con la Universidad de los Andes (Colombia), este coloquio se sitúa en la prolongación del Coloquio IdA-EULAC-CERALE 2016 organizado en París en 2016 sobre “Management intercultural y afinidades electivas Europa – América Latina y Caribe, para contribuir a un desarrollo sustentable”.

Conforme a la misión de CERALE,  el Coloquio 2018 adopta la perspectiva de las miradas cruzadas: nuevos enfoques teóricos, nuevas interpretaciones, nuevas prácticas adoptadas por los investigadores, profesionales y dirigentes de ambos lados del Atlántico en los diversos campos de la administración que serán tratados en las diferentes sesiones, mesas redondas y conferencias.

Este encuentro goza del apoyo financiero del Institut des Amériques y de la Fundación EU-LAC en el marco de su asociación estratégica y forma parte de la “Semana de América Latina” 2018.

 

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Proyecto IRUDESCA (Integración Regional, Universidad y Desarrollo Sostenible en Centroamérica) en ESCP Europe – Campus de Madrid

Le projet IRUDESCA (Integración Regional, Universidad y Desarrollo Sostenible en  Centroamérica) poursuit son développement piloté sur le Campus de Madrid de ESCP Europe par le professeur Lola Herrero. Il vise à renforcer les relations entre les universités et le tissu social et économique centro-américain et européen et s’appuie sur une nouvelle approche des modèles économiques, basée sur la coopération, la durabilité et le respect de l’environnement et des individus. Ver  http://proyectoirudesca.net/.  y https://iei.escpeurope.eu/IEI/Index/articles/43

El Proyecto IRUDESCA (Integración Regional, Universidad y Desarrollo Sostenible en  Centroamérica) continúa su desarrollo en el Campus de Madrid de ESCP Europe coordinado por la Dra. Lola Herrero. Apunta a reforzar las relaciones entre las Universidades y el tejido social y económico centroamericano y europeo sobre la base de un nuevo enfoque de los modelos económicos, basado en la cooperación, la sostenibilidad, el respeto al medioambiente y a las personas así como en el papel y responsabilidad de las Universidades en la formación de profesionales y empresarios comprometidos con un crecimiento económico inteligente de sus países.

Con estas premisas, IRUDESCA  se centra en las siguientes líneas de trabajo:

  • Educación emprendedora: formación de emprendedores con especial atención a los contenidos relacionados con la cooperación empresarial, la creación de cadenas de valor sostenibles a nivel regional y la mejora de la productividad y la competitividad de las microempresas, pymes y cooperativas.
  • Nuevos métodos  de formación práctica y estudio de casos reales en los negocios y la industria (Gerencias Asistidas y prácticas en empresas, PIP), con un marcado enfoque de integración regional.
  • Cooperación Universidad-Empresa y nuevos servicios universitarios para la guía y tutorización de alumnos, en colaboración con el sector empresarial.

Ver  http://proyectoirudesca.net/.  y https://iei.escpeurope.eu/IEI/Index/articles/43 

 

Accord de Double Diplôme ESCP Europe – ITBA / Acuerdo de doble titulación ESCP Europe – ITBA

Le 16 avril ESCP Europe et ITBA (Instituto Tecnológico de Buenos Aires) ont signé un accord de double diplôme qui approfondit le partenariat institutionnel existant depuis 2011.

El 16 de abril ESCP Europe e ITBA (Instituto Tecnológico de Buenos Aires) firmaron un acuerdo de doble titulación que profundiza la asociación entre ambas instituciones existente desde 2011.

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Established in 1819, ESCP Europe is the world’s oldest business school and has educated generations of leaders and entrepreneurs.

With its five urban campuses in Paris, London, Berlin, Madrid, and Torino, ESCP Europe’s true European Identity enables the provision of a unique style of cross-cultural business education and a Global Perspective on international management issues.

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